MOOC:Session 5-Taches - Revision history

Panelli at 07:15, 22 January 2020

2020-01-22T07:15:42Z

Panelli: /* Session 5 */

2019-04-16T01:47:29Z

‎Session 5

Panelli: /* Session 5 */

2019-03-20T13:36:15Z

‎Session 5

Panelli: /* identification des compétences */

2019-03-20T13:33:22Z

‎identification des compétences

Panelli: /* Session 5 */

2019-03-20T13:32:33Z

‎Session 5

Bstevant at 13:16, 31 January 2019

2019-01-31T13:16:43Z

Panelli: /* Session 5 */

2019-01-30T13:57:09Z

‎Session 5

Panelli: /* Session 5 */

2019-01-30T11:28:05Z

‎Session 5

Panelli at 10:24, 30 January 2019

2019-01-30T10:24:45Z

Panelli: Created page with "=Session 5= Il est temps de s’organiser pour préparer la prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette an..."

2019-01-30T08:14:16Z

Created page with "=Session 5= Il est temps de s’organiser pour préparer la prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette an..."

New page

=Session 5=

Il est temps de s’organiser pour préparer la prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette année à une date de démarrage début Juin, soit quelques semaines plus tard que d’habitude.

Comme évoqué lors de nos dernières discussions, nous souhaitons faire évoluer la structure du MOOC en plusieurs parties, dont la première partie introductive se focalise sur les « Fondamentaux » et sera jouée lors de cette session 5. Dans une première version de ce MOOC « Fondamentaux », il est prévu de ré-utiliser les contenus de la session précédente, avec quelques améliorations comme la plateforme de TP.

Afin de définir la structure de ce MOOC, nous avions évoqué lors de la dernière réunion (CR: http://livre.g6.asso.fr/index.php/MOOC:R%C3%A9union_20181019) de sélectionner les objectifs pédagogiques pertinent pour un MOOC introductif. J’ai commencé ce travail en se basant sur la définition de ces objectifs que nous avions réalisé lors d’une précédente session pour l’alignement des évaluations avec les objectifs.

Dans le fichier «[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Compétences MOOC IPv6]» sur le Google Drive, j’ai ajouté dans l’onglet « Compétences » une colonne « Fondamentaux » dans laquelle j’ai indiqué pour chaque compétence un niveau de pertinence pour le MOOC « Fondamentaux » (***: très pertinent, **: pertinent, *: peu pertinent).

Le lien de partage pour accéder au fichier : [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing lien]

Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.

A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (***) suivants :

*Séquence 1 : Adressage IPv6*
** Définir une adresse IPv6, son utilité, ses caractéristiques
** Nommer les différents types d'adresses IPv6
** Indiquer la portée d'une adresse IPv6 (local, globale)
** Expliquer les rôles des identifiants de réseau et d'interface dans une adresse unicast

* Séquence 2 : Protocole IPv6
** Indiquer les principaux champs de l'entête IPv6
** Connaitre la taille d'une entête IPv6
** Comprendre le routage IPv6 statique
** Définir ce qu'est une table de routage

* Séquence 3 : Configuration et Gestion d’IPv6
** Comprendre la découverte des voisins par ICMPv6
** Nommer les mécanismes de configuration des adresses IP
** Expliquer le mécanisme de configuration par ICMPv6
** Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet

D’autres compétences en (**) peuvent compléter cette structure pour ainsi définir les activités du nouveau MOOC. J’ai fait une première passe mais vos contributions sont les bienvenues, ainsi que vos remarques sur cette structure.

Ce qui reste à faire (pas forcement dans cet ordre)
* Identifier quelles vidéos permettent de couvrir les différents objectifs de chaque séquence
* Identifier les quiz pour chaque séquence (le travail fait sur l’alignement doit nous faciliter cette tâche)
* Regrouper les objectifs sélectionnés en activités et reporter cette nouvelle structure dans le Studio FUN
* Aligner les scénarios de chaque TP avec la nouvelle structure

Donc pas mal de travail en perspective, mais qui j’espère permettra d’offrir un dispositif plus efficace pour nos apprenants.
Votre bonne volonté est donc plus que jamais souhaitée pour réussir !
Merci d’avance pour vos réponses.
Cordialement,
--
Bruno STEVANT - IMT Atlantique

← Older revision		Revision as of 07:15, 22 January 2020
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−	[[MOOC:Gestion_de_projet]] - ~~Taches Session 5~~	+	> [[MOOC:Accueil\|MOOC]]>[[MOOC:Gestion_de_projet\|Gestion de projet]]
		+	----

	=Session 5=		=Session 5=

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 =Session 5=
 == identification des compétences ==
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 Note : Voir  la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom] pour définir les compétences et aussi la [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]

← Older revision		Revision as of 13:36, 20 March 2019
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	Note : Voir la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom] pour définir les compétences et aussi la [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]		Note : Voir la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom] pour définir les compétences et aussi la [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]
−
−	~~== Structure ==~~
−
−	~~A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :~~
−
−	~~Séquence 1 : Adressage IPv6~~
−	** Définir une adresse IPv6, son utilité, ses caractéristiques
−	** Nommer les différents types d'adresses IPv6
−	** Indiquer la portée d'une adresse IPv6 (local, globale)
−	** Expliquer les rôles des identifiants de réseau et d'interface dans une adresse unicast
−
−	* Séquence 2 : Protocole IPv6
−	** Indiquer les principaux champs de l'entête IPv6
−	** Connaitre la taille d'une entête IPv6
−	** Comprendre le routage IPv6 statique
−	** Définir ce qu'est une table de routage
−
−	* Séquence 3 : Configuration et Gestion d’IPv6
−	** Comprendre la découverte des voisins par ICMPv6
−	** Nommer les mécanismes de configuration des adresses IP
−	** Expliquer le mécanisme de configuration par ICMPv6
−	** Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet

← Older revision		Revision as of 13:33, 20 March 2019
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	Comme évoqué lors de nos dernières discussions, nous souhaitons faire évoluer la structure du MOOC en plusieurs parties, dont la première partie introductive se focalise sur les « Fondamentaux » et sera jouée lors de cette session 5. Dans une première version de ce MOOC « Fondamentaux », il est prévu de ré-utiliser les contenus de la session précédente, avec quelques améliorations comme la plateforme de TP.		Comme évoqué lors de nos dernières discussions, nous souhaitons faire évoluer la structure du MOOC en plusieurs parties, dont la première partie introductive se focalise sur les « Fondamentaux » et sera jouée lors de cette session 5. Dans une première version de ce MOOC « Fondamentaux », il est prévu de ré-utiliser les contenus de la session précédente, avec quelques améliorations comme la plateforme de TP.

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−	~~Le lien de partage pour accéder au fichier : [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing lien]~~

	Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.		Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.

← Older revision		Revision as of 13:16, 31 January 2019
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		+	[[MOOC:Gestion_de_projet]] - Taches Session 5
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	=Session 5=		=Session 5=

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 =Session 5=
-La prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette année à une date de démarrage début Juin, soit quelques semaines plus tard que d’habitude.
+== identification des compétences ==
-−
-Comme évoqué lors de nos dernières discussions, nous souhaitons faire évoluer la structure du MOOC en plusieurs parties, dont la première partie introductive se focalise sur les « Fondamentaux » et sera jouée lors de cette session 5. Dans une première version de ce MOOC « Fondamentaux », il est prévu de ré-utiliser les contenus de la session précédente, avec quelques améliorations comme la plateforme de TP.
 Afin de définir la structure de ce MOOC, nous avions évoqué lors de la dernière réunion (CR:   [[MOOC:Réunion_20181019|20181019 Réunion refonte]]) de sélectionner les objectifs pédagogiques pertinent pour un MOOC introductif. J’ai commencé ce travail en se basant sur la définition de ces objectifs que nous avions réalisé lors d’une précédente session pour l’alignement des évaluations avec les objectifs.
 Dans le fichier «[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Compétences MOOC IPv6]» sur le Google Drive, j’ai ajouté dans l’onglet « Compétences » une colonne « Fondamentaux » dans laquelle j’ai indiqué pour chaque compétence un niveau de pertinence pour le MOOC « Fondamentaux » (***: très pertinent, **: pertinent, *: peu pertinent).
 Le lien de partage pour accéder au fichier : [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing lien]
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 Note : Voir  la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom] pour définir les compétences et aussi la [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]
 A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :
@@ Line 38: / Line 42: @@
 ** Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet
-Ce qui reste à faire (pas forcement dans cet ordre)
+== Reste à Faire ==
 * Identifier quelles vidéos permettent de couvrir les différents objectifs de chaque séquence
 * Identifier les quiz pour chaque séquence (le travail fait sur l’alignement doit nous faciliter cette tâche)
 * Regrouper les objectifs sélectionnés en activités et reporter cette nouvelle structure dans le Studio FUN
 * Aligner les scénarios de chaque TP avec la nouvelle structure

← Older revision		Revision as of 13:57, 30 January 2019
Line 13:		Line 13:
	Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.		Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.

−	Note : ~~se limiter aux niveaux 1, 2 voir 3 selon~~ la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom]	+	Note : Voir la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom] pour définir les compétences et aussi la [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]

← Older revision		Revision as of 11:28, 30 January 2019
Line 12:		Line 12:

	Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.		Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.
		+
		+	Note : se limiter aux niveaux 1, 2 voir 3 selon la [http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom taxonomie de Bloom]
		+

	A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :		A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :

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 =Session 5=
-Il est temps de s’organiser pour préparer la prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette année à une date de démarrage début Juin, soit quelques semaines plus tard que d’habitude.
+La prochaine session du MOOC IPv6, prévue au printemps 2019. Le calendrier des MOOCs de l’IMT nous amène cette année à une date de démarrage début Juin, soit quelques semaines plus tard que d’habitude.
 Comme évoqué lors de nos dernières discussions, nous souhaitons faire évoluer la structure du MOOC en plusieurs parties, dont la première partie introductive se focalise sur les « Fondamentaux » et sera jouée lors de cette session 5. Dans une première version de ce MOOC « Fondamentaux », il est prévu de ré-utiliser les contenus de la session précédente, avec quelques améliorations comme la plateforme de TP.
-Afin de définir la structure de ce MOOC, nous avions évoqué lors de la dernière réunion (CR: http://livre.g6.asso.fr/index.php/MOOC:R%C3%A9union_20181019) de sélectionner les objectifs pédagogiques pertinent pour un MOOC introductif. J’ai commencé ce travail en se basant sur la définition de ces objectifs que nous avions réalisé lors d’une précédente session pour l’alignement des évaluations avec les objectifs.
+Afin de définir la structure de ce MOOC, nous avions évoqué lors de la dernière réunion (CR:   [[MOOC:Réunion_20181019|20181019 Réunion refonte]]) de sélectionner les objectifs pédagogiques pertinent pour un MOOC introductif. J’ai commencé ce travail en se basant sur la définition de ces objectifs que nous avions réalisé lors d’une précédente session pour l’alignement des évaluations avec les objectifs.
 Dans le fichier «[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Compétences MOOC IPv6]» sur le Google Drive, j’ai ajouté dans l’onglet « Compétences » une colonne « Fondamentaux » dans laquelle j’ai indiqué pour chaque compétence un niveau de pertinence pour le MOOC « Fondamentaux » (***: très pertinent, **: pertinent, *: peu pertinent).
@@ Line 13: / Line 13: @@
 Cette liste a été conçue à partir de compétences générales, mais d’autres plus précises sont listées dans les onglets spécifiques aux séquences du MOOC IPv6. Je vous invite donc à consulter cette liste et éventuellement à la compléter à partir d’autres onglets.
-A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (***) suivants :
+A partir de cette liste, je dégage pour l’instant une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :
 *Séquence 1 : Adressage IPv6*
@@ Line 33: / Line 33: @@
 ** Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet
-D’autres compétences en (**) peuvent compléter cette structure pour ainsi définir les activités du nouveau MOOC. J’ai fait une première passe mais vos contributions sont les bienvenues, ainsi que vos remarques sur cette structure.
+D’autres compétences en (** pertinent) peuvent compléter cette structure pour ainsi définir les activités du nouveau MOOC. J’ai fait une première passe mais vos contributions sont les bienvenues, ainsi que vos remarques sur cette structure.
 Ce qui reste à faire (pas forcement dans cet ordre)