Revision as of 10:59, 21 June 2021

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Indicateurs session 6

Définitif fin de session

Issu du fichier Audience des sessions

• Nombre d'inscrits : 6130 (2ème session)
• Nombre d'actifs : 1235 (20.1% des inscrits, record !)
• Nombre d'attestés : 337 (5.5% des inscrits, 27.3% des actifs)

Rétention :

• de la semaine 0 à 1 : 77.5%
• de la semaine 1 à 2 : 51%
• de la semaine 2 à la fin : 69%

Evolution

Analyse

• Le nombre d'inscrits est très bon, proche de la 1ère session du mooc
• Le live a permis d'engranger 120 inscriptions supplémentaires (au moment de la com' et au lendemain du live)
• Intérêt de jouer le mooc sur la durée, convient bien à un besoin régulier (20 nouvelles inscriptions par jour)
• La com' au travers Arcep a été très bénéfique pour recruter des apprenants

Commentaire BS : Ces résultats vont dans le sens d'une plus forte coopération avec l'ARCEP pour la com' et l'animation à travers des Live. Le MOOC "Fondamentaux" pourrait devenir un MOOC mis en avant par l'ARCEP à l'image du MOOC SecNumAcadémie de l'ANSSI.

Réussite aux exercices

Session 6

• Séquence 0 : Ae01,02,03,04
• Séquence 1 : Ae05(A10), Ae06(A11), Ae07(A12), Ae08(A13) - Ane01(A14), Ane02(A15)
• Séquence 2 : Ae09(A21), Ae10(A22), Ae11(A23) - Ane03(A24), Ane04(A25)
• Séquence 3 : Ae12(A31), Ae13(A32), Ae14(A33) - Ane05(A34)
• Séquence 4 : Ane06(A41), Ane07(A42), Ane08(A43), Ane09(A44), Ane10(A45), Ane11(Devoir 4)

Rappel Session 5

• Séquence 1 : Ae01(A11), Ae02(A12), Ae03(A13) - Ane01(A14), Ane02(A15)
• Séquence 2 : Ae04(A21), Ae05(A22), Ae06(A23) - Ane04(A24), Ane05(A25)
• Séquence 3 : Ae07(A31), Ae08(A32), Ae09(A33) - Ane07(A34)
• Séquence 4 : Ane09(A41), Ane10(A42), Ane11(A43), Ane12(A44), Ane13(A45), Ane15(Devoir 4)

Comparaison

L'ajustement des quizz selon les résultats de la session 5 a globalement amélioré la réussite sur les activités évaluées et les devoirs, particulièrement sur A11, A33 et le Devoir 1. Investiguer A22 qui a eu une réussite beaucoup moins bonne sur la session 6.

Action PA : Refaire une passe sur les réussites par exercices pour identifier les difficultés rencontrées.

Visualisation des vidéos

FUN a envoyé des statistiques sur la visualisation des vidéos (nb vues par jour, nb total de vues complètes et uniques par vidéo).

Action BS, AC : faire un diagramme des vues par vidéos.

Note : ces stats montrent un nombre d'utilisateurs actifs plus important que celui mentionné plus haut.

Profils d'apprenants

D'après le questionnaire de début de MOOC :

• Homme 92% / Femme 8 %

Population très masculine par rapport à d'autres MOOCs du domaine.

Niveau d'étude :

• 72% ont un niveau licence et+
• 28% ont un niveau bac jusqu’à L2

Situation socio-professionnelle :

• 65% sont en activité professionnelle
• 12% sont étudiants
• 16% sont en recherche d’emploi
• <7% retraités

Niveau de connaissance par rapport au sujet du MOOC :

• 60% niveau « intermédiaire »
• 34% niveau « débutant »
• 6% niveau « expert »

80% ont déjà suivi 1 mooc

Conclusion : sur-représentation de la personna "technicienne" (Claire Joyeux)

Retours apprenants

Sondage fin de MOOC

• 91% étaient très ou plutôt satisfaits du mooc
• 92% estiment que l’effort à fournir conforme à ce qui était annoncé
• 91% sont satisfaits de ce qu’ils ont appris par rapport au temps investi
• 6% s’estiment encore « débutant » (34% en début de mooc) et 90% « intermédiaire » et « avancé »
• 84% estiment pouvoir mettre en pratique les acquis du mooc

Commentaires apprenants

À prendre en compte pour la session 7

Ce qui manque essentiellement ce sont les scripts des vidéos.
Par ailleurs les vidéos de la semaine 4 sont trop sommaires par rapport au 
document compagnon.

il y a trop de quizs , mais apres je suis tres satisfait.

Lors d’exercices faisant intervenir des schémas, il faudrait pouvoir maintenir 
l’image à l’écran tout en affichant les questions. Cela permettrait d’éviter des 
aller-retours ou de devoir maintenir un onglet ouvert exprès.

Le dernier grand chapitre a été assez pénible à compléter, le questionnaire a 
des couples questions/réponses parfois très tordues ou pour une question (ça a 
du être le pire cas) trois réponses sur quatre étaient pratiquement identiques 
selon leur interprétation. Peut-être que je pinaille, mais je n'ai eu cette 
sensation que pour le dernier chapitre, je doute que ça soit parfaitement un 
hasard.

Oui : à la lecture des documents compagnon j'ai relevé un certain nombre de 
coquilles. Trop cependant pour les énumérer ici. En revanche je suis prêt à 
scanner les pages concernées où je les ai cochées et à vous les faire parvenir 
de la manière que vous voudrez bien me communiquer.
En effet j'ai particulièrement apprécié le soin qui a été apporté à la rédaction 
non évidente de ce document et tiens à vous en remercier.

Dans les vidéos, c'était clair que les professeurs étaient en train de lire un 
document. Je sais qu'ils ne sont pas des acteurs mais s'ils on assez de 
connaissance sur le sujet, il sera plus naturel s'ils parlent sans lire en tout 
temps.

Points positifs (que j'ai vraiment appréciés sur ce MOOC mais que je regrette de 
ne pas voir en place sur d'autres MOOCs) :
- MOOC ouvert sur une très longue durée, ce qui augmente beaucoup les chances de 
le suivre jusqu'au bout, à son rythme, et en profitant plus
- pdf des cours téléchargeable (ç'aurait été encore mieux si on avait en plus 
les diaporamas, qui permettent d'avoir un résumé plus rapide, mais c'est déjà 
vraiment bien d'avoir ces traces écrites si détaillées !)
- pas besoin de payer pour avoir une attestation

Très bonne gradation de l'enseignement. Richesse et pertinence des supports 
fournis notamment avec les documents compagnons. C'est le meilleur  Mooc que 
j'ai suivi . Je ne vois pas trop comment l'améliorer. Félicitations