Difference between revisions of "MOOC:Compagnon 1"
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− | Que pourrait-il se passer en l'absence d'un champs de type " | + | il peut y avoir 1, 2, 3 ou 4 bonnes réponses, si une seule mauvaise est cochée, elle annule la (ou les) bonne(s) réponse(s) |
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− | + | <quiz display=simple> | |
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+ | {Que pourrait-il se passer en l'absence d'un champs de type "Hop Limit" sur un protocole de routage ? | ||
+ | |type="[]"} | ||
+ | - On pourrait perdre des paquets que l'on ne perdrait pas avec | ||
+ | + On pourrait saturer Internet | ||
+ | + On risquerait de ne pas connaître d'existence d'une boucle de routage | ||
+ | - On devrait supprimer ce champ car l’impact de ce calcul ralentit le routage | ||
Combien de routeurs peuvent être traversés pas un datagramme IPv6 | Combien de routeurs peuvent être traversés pas un datagramme IPv6 |
Revision as of 08:32, 21 July 2015
L'entête IPv6
Objectifs pédagogiques
Vidéo
Petit scénario pour une vidéo de 5 min maximum
Slides
Utiliser le slide du Tutorial sur le datagramme IPv6 et prendre chacun des champs sous animation pour indiquer par un ou plusieurs nouveau slide son utilisation :
Champs Version (Trivial)
Champs Traffic Class (Introduire de manière simple la notion de BE/Trafic prioritaire et montrer les valeurs associées du champs DSCP
?? Diffserv ? RED ?? est ce que l'on explique le mécanisme de congestion ?
Champs Flow Label : Expliquer succinctement l'intérêt d'avoir un trafic marqué par la source
Payload : Trivial
Principe du "Next header" avec une animation pour montrer un enchainement possible des extensions (IPv6/UDP puis IPv6/Fragmentation/Chiffrement/Destination/TCP par exemple)
"Hop limit" : un slide montrant un paquet avec un hl=3 arrivant à destination pas si HL=2 ou une animation montrant un pb de boucle de routage avec un paquet "sans hl" qui tournerait ad vitam eternam dans un réseau => rajout du champs HL...
Les adresses : traitées précédemment...
http://eurekom.fr/ftp/Mooc_IPv6/21_Mooc-IPv6.pdf
Texte
Le Wiki du G6 ou le chapitre correspondant du cisault
Quizz
il peut y avoir 1, 2, 3 ou 4 bonnes réponses, si une seule mauvaise est cochée, elle annule la (ou les) bonne(s) réponse(s)