Revision as of 14:18, 7 March 2017

> MOOC>gestion de projet

Présents

• Jacques Landru (JA)
• Jean-Pierre Rioual (JPR)
• Bruno Stévant (BS)
• Pascal Anelli (PA)
• Pierre Ugo Tournoux (PU)

Excusé

• Vincent Lerouvillois (VL)
• Joël Grouffaud (JG)

Tâches

Voir les MOOC:Taches_Session_3

T01 / T02 : Corrections vidéos

• Corrections pris en charge par Corolia
  • JL en contact avec Isabelle M.
  • BS en contact avec Christophe G.
• Qui se charge de la mise sur le portail ?
• Ne pas oublier la MàJ des sous-titres

T05 Relectures doc compagnon

La relecture a plusieurs objectifs :

• Mise à jour des RFCs et autres références périssables (graphs d'utilisation d'IPv6 p.ex.)
• Modifications à intégrer sur le contenu
• Ré-équilibrer la longueur de certains chapitres. A partir de MOOC:Stats_Compagnon se concentrer sur
  • Act14: Mise en annexe du SID MOOC:Annexe_Compagnon_Act14
  • Act31: Annexe déjà existante à mettre en annexe MOOC:Annexe_Compagnon_Act31
  • Act33: Contenu à revoir MOOC:Annexe_Compagnon_Act33
  • Act34: Contenu à revoir MOOC:Annexe_Compagnon_Act34

T07 Ajout du segment routing (Pierre-Ugo)

• Défi: arriver à présenter SR en un exemple
• Approche: présenter le concept de segment routing, puis son application en IPv6
• Enlever la vidéo bonus sur le routage par la source

Nouvelle structuration : Mettre ICMPv6 dans la séquence 2 (Future version)

• Seq21: En-tête IPv6
• Seq22: ICMPv6
• Seq23: Extensions
• Seq24: Encapsulation / Taille de paquet
• Seq25: Routage

T14 / T15 Alignement des évaluations

La matrice des compétences a été complétée pour les 4 séquences

• Constat: le nombre de questions (et donc d'acquis validés) est important (charge de travail) et avec une difficulté hétérogène (pas de progressivité)
• Une analyse des taux de réussite lors de la session 2 permet d'identifier les évaluations à revoir
  • Pb sur certaines auto-évaluations, devoir 1 n'a pas été réussi par 25% des apprenants (=> abandon)
  • Objectif session 3: <10% d'échec sur les auto-évaluations, <20% sur les devoirs

Méthodologie pour les évaluations problématiques

• Identifier les questions à fort taux d'échec (Répartition des réponses Session 2)
• Si c'est un problème de forme, reformuler la question (si possible 1 bonne réponse possible)
• Si c'est un problème de niveau, transformer la question en une simple validation de connaissance
• Envisager d'enlever certaines questions (anecdotiques, difficiles, redondantes ...) pour réduire le nombre de question (et alléger la charge de travail)

Travail à effectuer en priorité pour une mise à jour avant passage en production (fin mars, début avril)

• Chaque relecteur de séquence prend en charge la mise à jour des évaluations de la séquence
• Utiliser le wiki comme référence, mais y déposer le source des quiz sur le portail
• BS en support pour aider au travail sur les évaluations

T16 (Annoncer le temps moyen de réalisation d’un exercice) réalisable ?

• Si les évaluations ont un nombre de questions semblables, le temps de réalisation sera le même pour chaque évaluation

T08 Scénarisation des TPs

• Les invites de commandes doivent présenter le nom de la machine
• TP1: Pb netcat.
  • JPR diffuse une nouvelle image avec nc -6 sur vyos
  • Pb de nc6 sur TCLinux. Passer sur Alpine ? Utiliser dans le TP R1 et R2 ?
• Bien identifier sur le wiki quels textes ont été mis à jour : les pages sont Compagnon_ActX6
• BS: Créer un tableau pour visualiser l'avancement de la plateforme et du support

T09 Mise à jour de la plateforme

• Image 32bits validée comme fonctionnelle (les guests démarrent) par JL et BS
• Problème de performance constaté : temps de boot 40% plus long
  • Voir si TCLinux et VyOS n'ont pas des extensions supplémentaires par rapport à la session 2
  • Amélioration en ajoutant de la mémoire à la VM (recommendation pour les apprenants)
• Pas de pb constaté de la VM session 2 avec VirtualBox sur OS 32bits / Proc 64bits.
  • Est ce que le pb constaté par les apprenants se présente pour des proc sans extension VT ?
• Inclusion du support TP dans la plateforme
  • Pas une bonne idée pour suivre les MàJ du support
  • Contraint le planning des supports à être dispo à l'ouverture du MOOC
• Intégrer les correctifs mineurs issus des retours d'usage. Faire une page pour le suivi des corrections.

Rappel planning

Avant mise en prod (début avril)

• Correction des vidéos (BS-Corolia)
• Correction des évaluations (JL,BS,JG,JPR)

Avant ouverture de session (20 avril)

• Validation des évaluations (VL)
• Plateforme TP (JPR,JL,BS,PA)

Avant ouverture séquence 1 (24 avril)

• Compagnon Sequence 1 (BS)
• Support TP1 (JPR,JL,BS,PA)

Avant ouverture séquence 2 (1 mai)

• Compagnon Sequence 2 (JG)
• Support TP2 (JPR,JL,BS,PA)

Avant ouverture séquence 3 (8 mai)

• Compagnon Sequence 3 (JL)
• Support TP3 (JPR,JL,BS,PA)

Avant ouverture séquence 4 (15 mai)

• Compagnon Sequence 4 (JPR)
• Support TP4 (JPR,JL,BS,PA)