Revision as of 07:59, 10 April 2018

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Données Session 3

Voici quelques données chiffrées pour cette session :

• Inscrits: 5645 (S2: 4696)
• Attestations: 271, soit 4,8% de réussite (S2: 261, 5,5% de réussite)

L’outil MOOC Pilote (projet développé par l’IMT) permet d’extraire quelques données sur la réussite :

• Devoir 1: >50%: 86,5% (S2: 81%)
• Devoir 2: >50%: 88,5% (S2: 85%)
• Devoir 3: >50%: 78,6% (S2: 78%)
• Devoir 4: >50%: 86,6% (S2: 83%)

On constate que le taux de réussite aux devoirs est très proche de celui de la Session 2.

Autres indicateurs :

• Retention des élèves actifs en semaine 1 : 1016/5645 = 18% (S2: 21%)
• Retention des élèves actifs en semaine 2 : 416/5645 = 8.9% (S2: 9%)
• Completion des actifs semaine 2 : 271/416 = 65% (S2: 62%)

Réussite globale (sur le nombre d'actifs)

• Apprenants ayant participé aux devoirs : 1079
• Apprenants avec un score < 0.25 : 719 (67%) (S2: 64,5%)
• Apprenants avec un score < 0.5 : 72 (6.5%) (S2: 7%)
• Apprenants avec un score < 0.75 : 77 (7%) (S2: 7.5%)
• Apprenants avec un score > 0.75 : 211 (19.5%) (S2: 19.5%)

Les statistiques de FUN : Stat

Comparaison Réussite Session 2 / Session 3

Réussite Session 2

Réussite Session 3

Analyse

BS: Je m’explique le (relativement) faible taux de réussite global par le fait que le MOOC soit dense et relativement long, ce qui décourage les apprenants. Je pense aussi qu’une bonne partie des apprenants ne viennent que pour quelques notions de base (qu’est-ce qu’IPv6?) données dans les premières semaines, et sont moins intéressés par les notions plus avancées données dans la suite.

Bilan de l'alignement des évaluations

Devoirs :

Evaluations