Difference between revisions of "MOOC:Réunion 20190319"
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| + | un travail sur l’alignement des quiz et des vidéos avec les objectifs pédagogiques visés pour la partie Fondamentaux du MOOC qui est prévue d’être jouée pour la session 5. | ||
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| + | * L’objectif du travail sur les alignements est d’identifier les vidéos dont nous pourrions nous passer dans une version du MOOC concentrée sur les fondamentaux d’IPv6. | ||
| + | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Fichier des compétences] | ||
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| + | Du travail avec l’ingénieur pédagogique de l’IMT qui a participé au travail d’alignement | ||
| + | * La plupart des objectifs sont couverts, malgré certains manques qu’il faudra traiter dans les nouvelles vidéos | ||
| + | * Certaines vidéos abordent majoritairement des objectifs secondaires (1 ou 2 étoiles), elles pourraient être retirées. | ||
| + | * Cependant, certaines de ces vidéos peuvent être encore nécessaires car un objectif principal (3 étoiles) y est abordé | ||
Exemple: l’activité 22 couvre principalement des aspects 2* (encapsulation) qui sont aussi abordés (dsous un angle différent) dans l’activité 25. Cependant lorsqu’on regarde les scripts des vidéos, la taille de l’en-tête IPv6 n’est abordée que dans cette activité 22 ! | Exemple: l’activité 22 couvre principalement des aspects 2* (encapsulation) qui sont aussi abordés (dsous un angle différent) dans l’activité 25. Cependant lorsqu’on regarde les scripts des vidéos, la taille de l’en-tête IPv6 n’est abordée que dans cette activité 22 ! | ||
Il devient donc difficile d’envisager une cohérence de contenu avec seulement un sous-ensemble des vidéos actuelles du MOOC. | Il devient donc difficile d’envisager une cohérence de contenu avec seulement un sous-ensemble des vidéos actuelles du MOOC. | ||
Nous sommes donc arrivés à cette proposition : | Nous sommes donc arrivés à cette proposition : | ||
| − | + | * Nous gardons l’intégralité des vidéos actuelles du MOOC pour la session 5 | |
| − | + | * Les activités seront ensuite fléchées '''découverte''' ou '''approfondissement''' | |
| − | + | * L’évaluation pour l’attestation ne sera faite que sur les activités '''découverte''' | |
| − | + | Avantages : | |
| − | + | * Pas de travail nécessaire sur le contenu même du cours, seulement sur la forme pour identifier le niveau de chaque activité | |
| − | + | * Si des éléments de cours sont signalés par les apprenants comme absents des activités de type découverte, on pourra aiguiller vers l’activité approfondissement adéquate | |
| − | + | * Les apprenants qui voudront aller plus loin ne seront pas frustrés | |
| − | + | Inconvénients : | |
| − | + | * La semaine 0 devra être particulièrement claire sur les niveaux et les résultats attendus | |
| − | + | * L’identification du niveau devra se faire sur chaque support (portail FUN, vidéos(?), doc compagnon) | |
| − | + | * Les devoirs de semaine devront être revus pour n’intégrer que les questions se rapportant aux activités découverte | |
| − | + | == Structure du MOOC == | |
| − | Le | + | |
| + | Le format du cours devient sur 3 sequence et comportant chacune 3 activités. Le travail estimé se monte à 10h. | ||
| + | Le MOOC sera ouvert en intégralité dès l'ouverture mais restera 3 mois ouvert. | ||
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| + | Le découpage est le suivant: | ||
Séquence 1 : | Séquence 1 : | ||
| − | Fondamentaux: A11 | + | * Fondamentaux: A11 |
| − | Fondamentaux: A12 | + | * Fondamentaux: A12 |
| − | Fondamentaux: A13 | + | * Fondamentaux: A13 |
| − | Avancé: A14 (?) | + | * Avancé: A14 (?) |
| − | Avancé: A15 | + | * Avancé: A15 |
| − | Avancé | + | * Avancé |
Séquence 2 : | Séquence 2 : | ||
| − | Fondamentaux: A21 | + | * Fondamentaux: A21 |
| − | Fondamentaux: A23 | + | * Fondamentaux: A23 |
| − | Fondamentaux: A25 | + | * Fondamentaux: A25 |
| − | Avancé: A22 | + | * Avancé: A22 |
| − | Avancé: A24 | + | * Avancé: A24 |
Séquence 3 : | Séquence 3 : | ||
| − | Fondamentaux: A31 | + | * Fondamentaux: A31 |
| − | Fondamentaux: A32 | + | * Fondamentaux: A32 |
| − | Fondamentaux: 34 | + | * Fondamentaux: 34 |
| − | Avancé: A33 | + | * Avancé: A33 |
Séquence 4 : Avancé | Séquence 4 : Avancé | ||
| + | Pour correspondre à une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants : | ||
| − | + | *Séquence 1 : Adressage IPv6* | |
| − | + | ** Définir une adresse IPv6, son utilité, ses caractéristiques | |
| − | + | ** Nommer les différents types d'adresses IPv6 | |
| − | + | ** Indiquer la portée d'une adresse IPv6 (local, globale) | |
| − | + | ** Expliquer les rôles des identifiants de réseau et d'interface dans une adresse unicast | |
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| − | Séquence 1 : Adressage IPv6 | + | |
| − | * Définir une adresse IPv6, son utilité, ses caractéristiques | + | |
| − | * Nommer les différents types d'adresses IPv6 | + | |
| − | * Indiquer la portée d'une adresse IPv6 (local, globale) | + | |
| − | * Expliquer les rôles des identifiants de réseau et d'interface dans une adresse unicast | + | |
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| − | + | * Séquence 2 : Protocole IPv6 | |
| − | + | ** Indiquer les principaux champs de l'entête IPv6 | |
| − | + | ** Connaitre la taille d'une entête IPv6 | |
| − | + | ** Comprendre le routage IPv6 statique | |
| − | + | ** Définir ce qu'est une table de routage | |
| − | + | * Séquence 3 : Configuration et Gestion d’IPv6 | |
| − | + | ** Comprendre la découverte des voisins par ICMPv6 | |
| − | + | ** Nommer les mécanismes de configuration des adresses IP | |
| − | + | ** Expliquer le mécanisme de configuration par ICMPv6 | |
| + | ** Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet | ||
Latest revision as of 03:46, 16 April 2019
En cours
Information
Une ouverture début juin le 6/6 et une fermeture le 9/9 (Actuellement est ouvert un parcours de MOOC de l’IMT qui termine courant juin)
Alignement
un travail sur l’alignement des quiz et des vidéos avec les objectifs pédagogiques visés pour la partie Fondamentaux du MOOC qui est prévue d’être jouée pour la session 5.
- L’objectif du travail sur les alignements est d’identifier les vidéos dont nous pourrions nous passer dans une version du MOOC concentrée sur les fondamentaux d’IPv6.
- Fichier des compétences
Du travail avec l’ingénieur pédagogique de l’IMT qui a participé au travail d’alignement
- La plupart des objectifs sont couverts, malgré certains manques qu’il faudra traiter dans les nouvelles vidéos
- Certaines vidéos abordent majoritairement des objectifs secondaires (1 ou 2 étoiles), elles pourraient être retirées.
- Cependant, certaines de ces vidéos peuvent être encore nécessaires car un objectif principal (3 étoiles) y est abordé
Exemple: l’activité 22 couvre principalement des aspects 2* (encapsulation) qui sont aussi abordés (dsous un angle différent) dans l’activité 25. Cependant lorsqu’on regarde les scripts des vidéos, la taille de l’en-tête IPv6 n’est abordée que dans cette activité 22 ! Il devient donc difficile d’envisager une cohérence de contenu avec seulement un sous-ensemble des vidéos actuelles du MOOC.
Nous sommes donc arrivés à cette proposition :
- Nous gardons l’intégralité des vidéos actuelles du MOOC pour la session 5
- Les activités seront ensuite fléchées découverte ou approfondissement
- L’évaluation pour l’attestation ne sera faite que sur les activités découverte
Avantages :
- Pas de travail nécessaire sur le contenu même du cours, seulement sur la forme pour identifier le niveau de chaque activité
- Si des éléments de cours sont signalés par les apprenants comme absents des activités de type découverte, on pourra aiguiller vers l’activité approfondissement adéquate
- Les apprenants qui voudront aller plus loin ne seront pas frustrés
Inconvénients :
- La semaine 0 devra être particulièrement claire sur les niveaux et les résultats attendus
- L’identification du niveau devra se faire sur chaque support (portail FUN, vidéos(?), doc compagnon)
- Les devoirs de semaine devront être revus pour n’intégrer que les questions se rapportant aux activités découverte
Structure du MOOC
Le format du cours devient sur 3 sequence et comportant chacune 3 activités. Le travail estimé se monte à 10h. Le MOOC sera ouvert en intégralité dès l'ouverture mais restera 3 mois ouvert.
Le découpage est le suivant:
Séquence 1 :
- Fondamentaux: A11
- Fondamentaux: A12
- Fondamentaux: A13
- Avancé: A14 (?)
- Avancé: A15
- Avancé
Séquence 2 :
- Fondamentaux: A21
- Fondamentaux: A23
- Fondamentaux: A25
- Avancé: A22
- Avancé: A24
Séquence 3 :
- Fondamentaux: A31
- Fondamentaux: A32
- Fondamentaux: 34
- Avancé: A33
Séquence 4 : Avancé
Pour correspondre à une structure en 3 semaines avec les objectifs (*** très pertienent) suivants :
- Séquence 1 : Adressage IPv6*
- Définir une adresse IPv6, son utilité, ses caractéristiques
- Nommer les différents types d'adresses IPv6
- Indiquer la portée d'une adresse IPv6 (local, globale)
- Expliquer les rôles des identifiants de réseau et d'interface dans une adresse unicast
- Séquence 2 : Protocole IPv6
- Indiquer les principaux champs de l'entête IPv6
- Connaitre la taille d'une entête IPv6
- Comprendre le routage IPv6 statique
- Définir ce qu'est une table de routage
- Séquence 3 : Configuration et Gestion d’IPv6
- Comprendre la découverte des voisins par ICMPv6
- Nommer les mécanismes de configuration des adresses IP
- Expliquer le mécanisme de configuration par ICMPv6
- Expliquer l'intérêt du DNS dans le fonctionnement d'Internet
