Difference between revisions of "MOOC:Session3-Alignement Evaluations"

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* Faire les modifications nécessaires pour l’alignement des compétences, discutées notamment lors de la dernière réunion  
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* Faire les modifications nécessaires pour l’alignement des compétences, discutées notamment lors de la dernière réunion [[MOOC:R%C3%A9union_20170306]]
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* [[MOOC:R%C3%A9union_20170306]]
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* Utiliser les informations suivantes:
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* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Matrice des compétences Session 2] (GDoc)
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** [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PkbpyNaRs6cON7xnq_3tB55BPHChtrQ-hxwH5DQfII4/edit?usp=sharing Matrice des compétences Session 2] (GDoc)
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* Définition des acquis en utilisant les [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing verbes par niveau]
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** [https://www.fun-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04012S02/session02/fun/dashboard/problem_stats/index/ Taux de réussite par question]
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* Une fois terminé ce travail, changer l’état du quiz dans la matrice à « A saisir »  
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**  [https://docs.google.com/document/d/13JfjEgc4psWMn94jUyoZR6wU1QBALb1vP12brSXyl3A/edit?usp=sharing Définition des acquis en utilisant les verbes par niveau]
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* Une fois terminé ce travail, changer l’état du quiz dans la matrice à « A saisir »
  
 
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===Etape 3: Saisie===

Revision as of 14:52, 29 March 2017

> MOOC>Gestion de projet > Tâches session 3

Objectifs

  • Définir les acquis d'apprentissage pour chaque séquence / activités, ainsi que le niveau demandé
  • Vérifier que ces acquis sont bien traités par une ou plusieurs questions
  • Valider le niveau de difficulté de chaque question par rapport au niveau demandé pour l'acquis

Démarche

  • Finaliser la liste des objectifs sur le document Compétences MOOC IPv6 + préciser les niveau attendus
  • Cartographier les exercices sur ces objectifs (affiner la liste des objectifs et des niveaux si besoin)
  • Identifier des problèmes sur la progressivité
  • Rapprocher cette analyse avec les bilans de note de la session 2
  • Ré-évaluer les objectifs pour ajouter de la progressivité

Outil de travail

Procédure

Pour chaque quiz présent dans la matrice des quiz: http://livre.g6.asso.fr/index.php/MOOC:Matrice_des_Quiz

Etape 1: Reprise du source depuis le portail FUN

  • Aller dans le cours (https://studio.fun-mooc.fr/course/MinesTelecom/04012S03/session03)
  • Choisir l’unité correspondante (AXX Quiz / Exercice)
  • Editer le composant (Quiz Vidéo, Quiz Compagnon ou Exercice) (Bouton éditer à droite de l’intitulé du composant)
  • Copier le source disponible dans la fenêtre d'édition
  • Editer la page wiki correspondante (à partir du lien dans la matrice des quiz)
  • Ajouter une nouvelle section Session 3
  • Coller le source du composant encadré par des balises pre… /pre
  • Sauvegarder la page wiki

De cette manière on a une version de la page qui contient la version du source utilisé pour la session 2

Etape 2: Modification

Etape 3: Saisie

Cette étape devrait se faire maintenant uniquement sur le cours en production, car FUN supprime les bacs à sable à partir de fin mars. La matrice va nous servir à suivre la mise à jour du cours sur FUN. J’attend confirmation de la cellule IMT que c’est bien cette procédure qu’il faut suivre désormais. La démarche sera:

  • Copier le source du composant modifié depuis le wiki
  • Le coller dans la fenêtre d’édition du composant sur FUN
  • Faire les retouches nécessaires (erreur de syntaxe, etc.)
  • Reporter la version finale du source sur le wiki
  • Changer l’état du quiz dans la matrice à « A valider »

Etape 4: Validation

Cette étape concerne principalement Vincent Lerouvillois qui va tester les quiz sur le cours FUN et détecter d’éventuelles erreurs ou problème de formulation.

  • VL passe en revue un quiz
  • Si des problèmes sont à signaler, mail auteur + moi (voir la liste si besoin)
  • Modification des sources du composants + source wiki
  • Une fois les problèmes corrigés, changer l’état du quiz dans la matrice à « OK »

Idéalement pour cette étape, il faudrait que l’ensemble des quiz d’une séquence soient prêt en même temps pour que Vincent puisse les passer en revue séquentiellement. Merci donc de ne pas laisser un quiz en suspend trop longtemps.

Vos commentaires sur cette procédure sont les bienvenus.

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