Ordre du jour :

• Rappel des objectifs pour la session 6
• Scénarisation de la semaine 0
• Définition et attribution des actions à réaliser pour la session 6
• Discussion sur la feuille de route à moyen-terme (après session 6)

Rappel des objectifs pour la session 6

• Permettre une meilleure entrée en matière des apprenants dans le MOOC afin de réduire les pertes d'apprenants après la première séquence.

Scénarisation de la session 6

• 2 activités dans la semaine 0
  • Qu'est ce qu'un réseau de transmission numérique : mode message, présentation d'IP (analogie au système postal ?)
  • Principe d'encapsulation ?, principe d'acheminement de bout en bout ? (middle box ont rompu le principe de bout en bout)
  • Autre ? Prise en main TP ?
  • Interview de l'ARCEP en deux vidéos : Intro et Conclusion (verbatim des questions ?)
• Activités 10, 20, 30
  • intros enrichies pour cadrer le contenu de la séquence
    • Activités 10
      • principe de l'adressage (en lien avec l'analogie au système postal de la semaine 0 ?),
      • portée de l'adresse :
        • locale : N° d'appt dans l'immeuble, N° de boite postale (remise directe par le concierge ou le vaguemestre),
        • intermédiaire (acheminement par le service postal : ville, arrondissement, rue),
        • global (pays, courrier international ? : acheminement par St Exupéry de l'aéropostal),
    • Activité 20
      • Mode paquet, format de l'enveloppe (~en-tête),
      • acheminement par les maillons du service postal (concierge, facteur, St Exupéry) (~ routage)
      • Taille du paquet : taille de l'enveloppe (écrivain envoie un manuscrit à son éditeur dans des enveloppes de taille limitée) (~ fragmentation à la source),
    • Activité 30
      • Contrôle ICMP (flamme et code barre du service postal ?),
      • SLAAC (l'occupant déduit l'adresse de sont logement ?)
      • DNS (annuaire et carnet d'adresse) ?
      • (pas de DHCP => réservé à l'activité avancée et redécoupage futur des séquences 2 et 3 ?)

• raffiner les compétences des activités de la semaine 0 et des activités 10, 20 et 30

Evolution du doc compagnon

• Enrichir l'intro avec le contenu des activités semaine 0
• Activités 10, 20, 30 : Verbatim ?
• relecture et enrichissement croisés de la rédaction des verbatims ?
  • Act20 existe déjà !

Définition et attribution des actions à réaliser pour la session 6

• Méta-scénarisation / compétences du MOOC IPv6 Découverte
• Décrire les compétences/acquis pédagogiques pour les activités de découverte
• Décrire les compétences/acquis pédagogiques pour les activités 10, 20, 30

Discussion sur la feuille de route à moyen-terme (après session 6)

Plusieurs MOOCs avancés

Refonte des activités de découverte