Difference between revisions of "MOOC:Guide des quizz"
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| − | * [http://en.wikiversity.org/wiki/Help:Quiz Pour réaliser des quizz] | + | * [http://en.wikiversity.org/wiki/Help:Quiz Pour réaliser des quizz avec Wikipedia] |
| − | + | Sur FUN : | |
| + | * [[Media:FUN_formation_Evaluation_et_MOOC.pdf|Présentation des Quizz FUN]] | ||
| + | * [http://edx.readthedocs.org/projects/edx-partner-course-staff/en/latest/exercises_tools/index.html Aide EDX (anglais)] | ||
| − | * | + | Documents sur les bonnes pratiques du QCM |
| − | * | + | * [[Media:Memo_QCM.pdf|Court mémo]] |
| − | + | * [[Media:Vademecum_QCM.pdf|Document plus complet]] | |
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| − | + | =Méthode de réalisation des quizz = | |
| + | * Créer une page par quizz, qu’il faudra lier sur la page des [[MOOC:Quizz|Quizzs]]. | ||
==Organisation== | ==Organisation== | ||
| − | un minimum de 6 questions et essayer d’équilibrer la difficulté en 3 niveaux de questions correspondant chacun à un niveau de compétence : | + | Un maximum de 10 questions et un minimum de 6 questions et essayer d’équilibrer la difficulté en 3 niveaux de questions correspondant chacun à un niveau de compétence : |
| − | * Niveau 1 : « Reconnaitre / Identifier » : questions simples visant à vérifier que l’apprenant ait vu la vidéo et parcouru le support | + | * Niveau 1 : « Reconnaitre / Identifier » : questions simples visant à vérifier que l’apprenant ait vu la vidéo et parcouru le support (5 ou 3 questions) |
| − | * Niveau 2 : « Comprendre / Appliquer » : questions pour vérifier que l’apprenant peut mettre en situation un mécanisme, expliquer son fonctionnement | + | * Niveau 2 : « Comprendre / Appliquer » : questions pour vérifier que l’apprenant peut mettre en situation un mécanisme, expliquer son fonctionnement (3 ou 2 questions) |
| − | * Niveau 3 : « Analyser / Résoudre » : questions pour mettre en situation l’apprenant face à un cas potentiellement anormal, ou demandant une prise de décision | + | * Niveau 3 : « Analyser / Résoudre » : questions pour mettre en situation l’apprenant face à un cas potentiellement anormal, ou demandant une prise de décision (2 ou 1 questions) |
Il faudra plus de questions de niveaux 1 et 2 que de niveau 3, bien sûr. Je propose une répartition 3/2/1, mais libre à vous d’ajouter des questions. | Il faudra plus de questions de niveaux 1 et 2 que de niveau 3, bien sûr. Je propose une répartition 3/2/1, mais libre à vous d’ajouter des questions. | ||
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| + | == Numérotation == | ||
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| + | ===Quizz=== | ||
| + | * AxxQxx. Question numéro yy de l'activité numéro xx | ||
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| + | * AxxEyy. Question numéro yy de l'activité numéro xx | ||
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| + | ===Devoir=== | ||
| + | * SxQyy. Question quizz numéro yy de la séquence x | ||
| + | * SxEyy. Question exercice numéro yy de la séquence x | ||
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| + | == Tentatives == | ||
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| + | * Activité non évaluée: 2 essais | ||
| + | * Devoir: 2 essais | ||
| + | * Activité évaluée : 5 essais | ||
| + | * Question seule: 2 essais | ||
Latest revision as of 07:58, 18 February 2022
> MOOC>Gestion de projet > Guide des quizz
Contents
Aide
La syntaxe pour créer des quizz dans mediawiki est expliquée ici :
Sur FUN :
Documents sur les bonnes pratiques du QCM
Méthode de réalisation des quizz
- Créer une page par quizz, qu’il faudra lier sur la page des Quizzs.
Organisation
Un maximum de 10 questions et un minimum de 6 questions et essayer d’équilibrer la difficulté en 3 niveaux de questions correspondant chacun à un niveau de compétence :
- Niveau 1 : « Reconnaitre / Identifier » : questions simples visant à vérifier que l’apprenant ait vu la vidéo et parcouru le support (5 ou 3 questions)
- Niveau 2 : « Comprendre / Appliquer » : questions pour vérifier que l’apprenant peut mettre en situation un mécanisme, expliquer son fonctionnement (3 ou 2 questions)
- Niveau 3 : « Analyser / Résoudre » : questions pour mettre en situation l’apprenant face à un cas potentiellement anormal, ou demandant une prise de décision (2 ou 1 questions)
Il faudra plus de questions de niveaux 1 et 2 que de niveau 3, bien sûr. Je propose une répartition 3/2/1, mais libre à vous d’ajouter des questions.
Numérotation
Quizz
- AxxQxx. Question numéro yy de l'activité numéro xx
Exercice
- AxxEyy. Question numéro yy de l'activité numéro xx
Devoir
- SxQyy. Question quizz numéro yy de la séquence x
- SxEyy. Question exercice numéro yy de la séquence x
Tentatives
- Activité non évaluée: 2 essais
- Devoir: 2 essais
- Activité évaluée : 5 essais
- Question seule: 2 essais
